父母宜多陪伴子女見證成長

    在現今家長心目中，托兒所已非單純的照顧作用，為達到培育功能，不少家長會安排小朋友入托，令托兒服務需求增大。當局近年透過開闢半日托增加托額，但受傳統因素影響，家長仍多偏向選擇全日托。有子女正就讀半日托的家長認為，全日托與半日托各有優勢，亦各有適應群體。對有照顧條件的家庭來說，半日托更合適，資源既與全日托無分別，又可更多時間做到親子教育。

    寧少休息與子女玩

    黃生黃太的獨生兒子將滿三歲，去年九月入托教業托兒所。由於黃太是家庭主婦，照顧不成問題，入托旨為讓小朋友提早適應群體生活、學習規矩和自理照顧知識，未來更好銜接入讀的幼稚園。夫婦二人認為，父母是教導子女的重要角色，宜有更多時間陪伴小朋友，見證其成長，而非將所有責任交由托兒所。因此，當初為兒子報了四間托兒所，均以半日托為首選。

    目前，黃太接送就讀半日托上午班的兒子放學後，先帶他回家午睡，之後再到公園等地方玩耍，黃生放工便迎來一家三口共聚時光。需輪班工作的黃生寧可減少休息時間，亦爭取與兒子有更多互動。黃太認為，半日托為父母“賺取”了更多陪伴小朋友時間，且所內活動內容與全日托差不多，後者只加入了睡覺和茶點時間。“這些（睡覺和茶點）我亦可做到，為何不選擇多留點時間陪伴兒子？”

    入托方式視乎需要

    黃太坦言，就雙職家庭而言，安排小朋友入半日托確有難度，因與家長工作時間有關，還是需要協調。但對有照顧條件的家庭來說，托兒所更多是培育作用，半日托反而更好，可讓小朋友與家人有更多時間相處，從而在家長身上感受愛，學會待人接物。全日托與半日托沒有說哪個較好，重要是適合家庭需要。

    兒子同樣在教業托兒所就讀的梁太，覺得半日托效果不錯，小朋友從中學習很多。其三歲的兒子上了大半年的半日托下午班，對社會有意見指半日托尤其下午班，與幼兒生理時鐘衝突，她稱問題不大。因返下午班可讓小朋友在早上“睡到飽”，時間較充裕，亦可讓小朋友有更多時間與家人相處，若幼兒原有午睡習慣只要慢慢調整便可。她認為如果家中有人可照顧小朋友，最好選擇半日托。孩子不喜長時間待在托兒所，在家人身邊心情較好，有利成長。