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本報訊
】教育暨青年局於
教青局副局長郭小麗表示，關於融合教育的情況，特區政府與社會關注的願景相同，同樣期望建立良好的融合教育體制、規範融合教育資助運用制度、促進融合教育專業人員持續發展，以更好地實現融合教育的社會價值。教育本身就是專業性、發展性很強的領域，融合教育有著其更為顯著的專業性、發展性和艱巨性。特區政府將持續優化融合教育的資助模式，為澳門融合教育提供堅實的基礎作支持。此外，特區政府特別感謝長期參與融合教育工作的校長和教師，因為這項對學生極具重要意義的工作，既是必須又很具挑戰性。
教青局轄下教育心理輔導暨特殊教育中心主任周佩玲指出，培養一個人成為對社會有貢獻的人，融合教育尤其需要學校的支持。目前共有
會上，海星中學校長黃彪表示，把融合教育的工作做好，不但只是在師資方面優化，還需要融合生的家長配合，有些融合生的家長為了他們的孩子，願意放棄自己的工作，專心照顧孩子，給孩子能很快地回到正規的學校上課，這些個案實在使人感動。因此及時發現融合學生，作出適合的處理是非常重要，避免錯失時機。庇道學校校長潘志明表示，融合生的表徵有很多不同的情況，為了更好地幫忙老師們累積經驗，更好地、及時地幫助到他們，因而建議集思廣益，建設融合教育教學人員交流的園地
有與會教師發言時表示，現時澳門融合教育的實施並不平衡，少數學校接收了大部分有特殊教育需要的融合生，令在這些學校裡任教的教師承受較大的壓力，因此呼籲更多的學校接納融合生，全澳教育界共同承擔融合教育的責任。同時，與會教師亦關心學生遇到學習困難時，現時社會的支援及評估措施是否足夠。亦有與會者提到特殊教育教師應認為每個學生都擁有自身潛能，有特殊教育需要的學生亦然，而
教青局副局長郭小麗、廳長黃健武、廳長梁慧琪、學校督導協調員黃懿蓮、處長吳偉雄、處長龔志明、主任周佩玲、代主任簡燕萍、代主任梁怡安等出席了活動；而庇道學校校長潘志明、海星中學校長黃彪、培華中學校長李秋林等約
廿五優生赴獅城
趁暑期學習交流
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】為了擴闊本澳中學生的國際視野，了解新加坡的教育及社會發展概況，增強英語溝通及社會分析能力，提升人文素養及公民意識，培養本澳優秀人才，教育暨青年局於
為使學生加深認識本澳的教育與社會狀況，比較新、澳兩地的特點及發展方向，教青局安排學生於赴新加坡學習交流前參加兩個專題講座，第一個講座由教青局學校督導員郭曉明博士主講
草堆街八十一號
連番發現古遺跡
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】為讓社會瞭解文物建築修復工作的最新情況，文化局在七月十七日特別安排文化遺產委員會及傳媒到草堆街八十號進行考察，瞭解該址修復進度。文化局人員從建築、文物修復及考古等多方面，介紹該建築物的修復情況。
特區政府自二零一一年成功收購草堆街八十號以來，文化局隨即對該建築物展開了一系列的修復工程。當中包括修復主體舊建築屋頂、牆身和樓板，並重新規劃其附屬空間，亦為整座文物建築安裝冷氣、升降機、保安和消防等設備系統，使其符合活化後的使用需求。文化局在二零一二年進行附屬空間改造工程期間，發現該址在原有基礎下，有另一層石結構遺跡，文化局隨即進行考古發掘工作，其後為了將該遺跡原址保留及展示，建築修復團隊對原地基結構、室內空間、電力及消防等設備重新規劃設計。現階段，已完成了建築物的修復及附屬空間的建造工程，並對考古遺跡進行了保護。
近期，建築修復團隊在草堆街八十號舊建築部分鋪砌地面層的管道時，又再發現了大規模的石結構遺跡，經考古發掘後，初步推斷為附屬空間石結構遺跡的延續。為此，文化局現正對舊建築部份的地面層空間佈局作進一步的調整。
草堆街八十號建築有近一百二十年歷史，是昔日澳門典型的下舖上住的商住建築，具有一定建築特色和代表性。文化局現加快該工程的進度，爭取儘快對外開放參觀，藉此讓居民瞭解其歷史意義及建築特色。
文化局局長及文化遺產委員會副主席吳衛鳴、民政總署管理委員會主席代表蔡志雄、土地工務運輸局局長代表劉榕、文化遺產委員會委員劉永誠、劉哲明、馬若龍、鄭國強、李業飛、呂澤強、文化局文化財產廳代廳長梁惠敏、澳門歷史學會理事長陳樹榮及澳門草堆六街區坊眾互助（慈善）會理事長盧定淦等人員出席了考察。