幼兒教育先行

無需學寫字
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本報訊
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行政會完成討論基本學力要求的行政法規草案。基本學力要求涵蓋公立學校及私校由幼兒至高中的各教育階段，要求學生在完成各教育階段學習後應具備的基本素養，包括基本的知識、技能、能力、情感、態度和價值觀。其中，小學階段的基本學力要求已必須包括資訊科技，品德及公民教育。新學年將率先實行幼兒教育基本學力要求，再分階段推行，至二○一九
二○二○
學年全面實施。
草案對公立學校及本地學制私立學校的正規教育的幼兒至高中各教育階段的基本學力要求進行規範。基本學力要求是指由政府訂定的
要求學生在完成各教育階段的學習後應具備的基本素養，包括基本的知識、技能、能力、情感、態度及價值觀。職業技術教育及特殊教育的基本學力要求，將另行訂定。
草案規定，學校應確保學生達到相應教育階段的基本學力要求。此外，學校根據基本學力要求及其教育理念、辦學特色及學生發展的需要，編寫、選用各學習領域或科目的教材，選擇教學內容，創設良好的教育環境，組織、實施教育教學。
教青局教育研究暨資源廳廳長黃健武表示，新學年開始規定就讀幼兒低班
的學生不需學習寫字，主要推行基本學力要求，幼兒中班
才可以開始學習寫字。黃健武表示，有科學研究指出，幼兒教育不應該太早學寫字，他指小朋友在這個年歲的手部肌肉未成熟，太早學習寫字會有負面影響。他又指出，幼兒可學習認字、識字來代替寫字，也能學習相關的知識。
草案建議必須訂定“品德與公民”科目，黃健武強調，教青局委託修訂的“品德與公民”教材試行版，只是學校可以選用的教材之一，學校有自主權選擇，又表示評定學生或學校是否達到基本學力要求，會從包括學校自評和參與國際性測試等方面綜合評估。
另外，行政會公佈科技委員會將撤銷秘書處，改由科學技術發展基金向委員會提供技術及行政輔助，秘書處現有非實位人員將轉入科學技術發展基金，改以個人勞動合同聘用。行政會發言人梁慶庭表示，科技委員會撤銷秘書處是配合實務的工作需要，以及精兵簡政的施政理念，不排除日後續有委員會的秘書處撤銷，但並非一刀切，需視乎實務需要。