學生會培訓促體驗與成長

    筆者從事青年工作多年，陪伴不同的青年人成長。在現今多元文化的社會中，學習已經不再局限於書本，參與各類的生活體驗成為不可缺少的一環，例如在校園參與學生會工作，除了能夠學習不同的知識，加強溝通技巧及組織能力外，也是踏入社會前的“人生體驗場”，當中如何服務同學、團結夥伴、與學校溝通等，都要在過程中不斷體驗、學習及成長。

    活動廣泛擴闊視野

    教青局近年持續舉辦中學學生會培訓活動，透過工作坊、走訪公共媒體機構和社區服務辦事處、領袖訓練營，以及模擬選舉等活動，進一步擴闊學生視野，培養服務人群、有承擔責任及克服困難的信念。有學生在分享時表示，從學生會層面，活動讓他們認識到澳門不同的中學學生會幹事及組織架構，拉近了各校學生會之間的距離，為大家建立良好的關係，有助日後共同合作進行跨校的活動。從個人層面，透過團隊訓練活動能夠加強個人的溝通技巧，讓他們明白到良好的溝通、幫助及分享能使團隊有效地運作，為同學提供服務。同時在訪問多位立法會議員時，學習到討論問題時要搜集多方的資料，要正確分析，不可隨波逐流。最後在模擬選舉中，他們還體驗到選舉宣傳的技巧、個人表達技巧及領袖角色等，除了能夠將所學的知識帶回學校外，也能增強對選舉概念的認識。

    發掘才能裝備自己

    每個參與培訓的同學都會有着不同的經歷，有的期望將活動中模擬選舉的經驗應用在學生會的工作上，使同學更了解學生會的工作，提升對學生會的支持及參與；有的認為開闊了個人的視野，希望為同學創設更多新的活動及服務；還有同學計劃未來組織內閣競逐學生會會長。筆者認為需要保持先體驗、後學習、再成長的心態，在參與學生會工作的過程中走出自己的路，發掘個人的才能，改善個人的不足，在這個“人生體驗場”中好好裝備自己，為正式踏入社會作充足的準備。我們相信青年人是有創意、欲追求、肯承擔的，學生會只是把不同背景、不同理想的青年人凝聚在一起，共同為追逐夢想、實現自我及貢獻社會的目標邁進。

    樂  風