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發掘趣味鼓勵閱讀
2015-11-09 06:30
發掘趣味鼓勵閱讀
良好的閱讀能力是學習的根本、社會立足的重要基礎，近年社會越趨重視培養下一代的閱讀能力，在校內推廣閱讀，以及定期檢視學生的閱讀能力。除一貫的推廣宣傳活動，亦宜結合更富趣味性的手段，先培養學生對書本的好感，養成閱讀習慣，提升多方素養。
隨着網絡及交友程式普及，加上娛樂方式多樣化，年輕人閱讀量明顯下降、閱讀習慣轉變大，較喜好圖片多於文字，慣閱覽短文多過長文，因而衍生錯別字、文法錯誤、用詞不當等問題。有學者更指即使是本澳中文系學生，閱讀面亦不是很廣、文史知識不夠全面，中文寫作能力有待提升。國際學生能力評估計劃(PISA)結果亦反映，閱讀素養乃澳生較弱一環，顯見年輕人整體閱讀能力正走下坡。
鑑於閱讀不單影響語文能力，更涉及記憶、邏輯思維、專注等能力培養，環環相扣，影響至大。除持續在校內加強推廣閱讀，教師亦應設法提升學生對閱讀的興趣。有別於過往只要學生定期閱讀系列書籍，提交閱讀報告，被學生視為苦差。或可先設計生動課堂簡介書目，又或結合大熱電視、電影等推薦各類書籍，引起學子對書本探索的意慾，漸發掘閱讀樂趣。
此外，親子閱讀對培養興趣至為重要，家長應多抽空陪伴子女閱讀及選購合適書籍，以身作則，增加家中閱讀氛圍，更易養成下一代定時定候閱讀的習慣。正值書展，不妨親身走一趟，感受親子閱讀樂。
悅 鳴
澳門日報新聞
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