增港澳青少年國家民族歸屬感

    梁華：深入開展愛國主義教育

    【本報記者楊冠傑北京三日電】澳區全國政協委員梁華建議，國家有關部門制訂愛國主義教育五年規劃，對廣大青少年持久深入地開展愛國主義教育活動。更要增強港澳青少年對於國家、民族的歸屬感、自豪感，增強對於“一國兩制”基本國策的認同感和榮譽感。

    研究有效途徑辦法

    梁華表示，習近平總書記去年底主持中央政治局第二十九次集體學習的講話中指出：愛國主義是中華民族精神的核心。因此他在“兩會”提案中建議，首先，有關部門應組織力量深入研究近年愛國主義教育活動已經取得的成果、經驗和得失，深入研究愛國主義教育的核心內容、體系和重點，深入研究在價值觀日趨多樣、傳播途徑日趨多元的資訊化時代，愛國主義教育面臨的新形勢和新特點，深入研究使愛國主義教育真正進入廣大青少年的腦中並長駐心中的途徑和辦法。

    其次，制訂愛國主義教育五年規劃，針對青少年思想實際和資訊化時代傳播特點，抓住重點，突出特點，覆蓋盲點，找準突破點，採取多種形式，利用多樣載體，分年度、分步驟、分層次，有重點、有主題、有目的地實施持續的全方位、全覆蓋的愛國主義宣傳教育。

    編寫適合教材讀本

    第三，整合宣傳、教育、文化、新聞、出版、網絡等有關部門的資源，發揮工會、婦聯、青年團等群衆團體和社區、協會等社會組織的優勢，編寫適合不同年齡、學歷、層次，多樣化的、多種形式的愛國主義教育的教材讀本，有針對性、創造性地進行愛國主義宣傳教育。

    第四，充分利用好互聯網傳播的手段，通過微博、微信等形式，將愛國主義教育內容通過電腦、手機用戶端，傳播到廣大青少年之中。

    第五，充分利用好重大歷史事件紀念日和傳統節慶日等，發揮好愛國主義教育基地、紅色旅遊紀念地等功能，增強青少年的愛國主義情懷和意識。

    培養扶持青年領袖

    第六，高度重視並切實推進對香港、澳門和廣大海外華人華裔青年的中華民族歷史文化和國情教育。目前在部分港澳青少年中存在着對“一國兩制”的錯誤認識，以及對國家和民族的疏離感，在一定程度上反映出在長期以來對於港澳青少年進行中華歷史文化和國情教育有所缺失，為此必須下決心盡快加以矯正。

    有關部門應系統深入研究在港澳進行國民教育的內容和教育方式，堅定不移地持續推進對港澳青少年的中國歷史文化和國情教育；應積極支持和扶植港澳兩地文化教育機構和社團開展多種形式的主題活動和文化活動，通過多種管道、多種途徑、多種手段對港澳和海外青少年進行中華民族悠久歷史和博大精深文明的宣傳教育，進行近代以來中華民族救亡圖存、發憤圖強光輝歷程的宣傳教育，進行香港、澳門歷史演變，特別是回歸祖國以來貫徹“一國兩制”所取得的發展進步的宣傳教育，增強港澳青少年對於國家、民族的歸屬感、自豪感，增強對於“一國兩制”基本國策的認同感和榮譽感。還要支持和強化對港澳青年社團和大中專院校學生領袖的培養支持力度，大力培養扶持一批愛國愛港愛澳的青年領袖人才。