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支援職教增認受性
2016-05-16 06:30
支援職教增認受性
隨着經濟發展，社會對專業技術型人才需求甚殷，然本澳近年高中畢業生升大率平均達八、九成，在升學取向的大環境中，職業技術教育似是淪為次等教育，長期不被重視。如何透過修訂職業技術教育法規，加強社會關注職教、使課程更切合社會發展需求，具迫切性。
職技教育認受性不足、課程欠特色、缺競爭優勢，加上現階段中學生源減少，職技學生由一一／一二學年的一千六百人，一四／一五學年減至不足一千二百人。再者，社會對職教內涵了解不多，部分家長刻板印象覺得職中較差，甚至誤解沒有升大機會，視其為“第二選擇”。
本澳朝着“一個中心、一個平台”的方向邁進，未來對專業技術型人才需求必多。只是校方難掌握未來政策傾向、人才需求，唯有開設最基本的會計、電腦、語言等課程，無疑令職教指向性不足、學生就業信心不明朗。宜進一步清晰發展定位，加強與社會溝通，公佈具體數值和措施，令大眾更能預估未來吃香行業，或需求的專業人才種類。
另外，外勞政策是影響職教的要素之一。人才培養須與政策掛鈎，職教重點培養的專業須優先保障本地人就業，提升行業地位，增加職教的吸引力。早前公佈的“五年規劃”草案預計，一八年才完成修訂職技教育法規。有必要抓緊進度，透過修法加強支援職教，創設更大發展空間。
悅 鳴
澳門日報新聞
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