■小朋友們體驗製作液態氧的小遊戲（新華社） 【新華社台北５月２８日電】用自製望遠鏡一窺太陽黑子的真面目；親身感受閃電現象；萃取自己的ＤＮＡ；把玩３Ｄ打印機、４旋翼無人機等設備……３０多度的高溫，不能阻擋「台北科學日」活動把整個台灣師範大學公館校區變成一個人流如織的科技「嘉年華」。 ２８日上午，台北市政府教育局和台灣師範大學理學院共同主辦的「２０１６台北科學日——科學台北一起玩」活動在這裡舉行。活動邀請了台北市的中小學、師大各係所及其他專業團體共約７０個單位參與，現場共展出７３個攤位。 記者看到，校園主幹道上搭滿了帳篷，每個攤位都是學生唱主角，運用不同的科學知識制定不同的實驗闖關遊戲：「自製光譜儀看物質」「用積木來當創客」「樂高、程序、遙控好好玩」「體驗雲朵產生器」……科學加創意讓一個個哆啦Ａ夢式的奇想變成現實，也讓不少攤位前排起了長隊。 在萬大小學的攤位上，「水果電力公司」的創意吸引了不少小朋友來體驗。桌子上擺著幾對對半切開的蘋果，每一半上都插著兩片金屬片，用電線連接後，就能點亮ＬＥＤ燈這樣的簡單電器，這讓小朋友們感到很神奇。 該項目的參與者施懿庭解釋說，原理是利用兩片金屬的電化學活性不同，其中較活躍的金屬片能置換出蘋果中的酸性物質氫離子，因此產生電荷，形成電場，點亮電器。「第一次參加科學日的活動，在這裡能看到很多有趣的東西，覺得蠻特別的。」 在６０號攤位，前來體驗的小朋友戴上了最新的ＶＲ（虛擬現實）設備，在一個虛擬空間中要求畫出各種立體幾何圖形。一直致力於數字化教學研究的仁愛中學教師楊昌珣告訴記者，希望通過這樣展示，能讓學生們直觀地接觸到最新的技術發展。 「目前我們也在和科技公司合作，希望儘快推出適合課堂教學使用的ＶＲ內容。ＶＲ技術的運用不是簡單地把原來平面的變成立體的，而是要切合教育的實際需要。在教育領域，如何善用最新的技術發展，始終是個大問題。」楊昌珣說。 據瞭解，每個項目背後都有師大的教授團隊提供「智力支持」。他們將物理、光電、化學、生物、地球科學、能源、數學、信息、運動科學等九大議題設計成培訓教材，一起培訓老師和學生擔任種子學員，再由種子學員組隊參加活動。當天，教授們也穿著印有「科學台北」字樣的Ｔ恤遊走在活動現場，不時擔任起解說的角色。 台灣師範大學理學院院長賈至達教授對記者表示，學科學不應該只是坐在教室裏算數字。科學日活動讓學生自己動手，在現場還要回答很多人的問題，這種互動能讓他們學到更多東西。對來玩的小朋友來說，通過廣泛接觸各類知識，也能培養自己的科學興趣和愛好。