愛國學習之旅組織與收穫

    為了加強學生的思想道德教育、懂得飲水思源、增強對祖國的認識從而熱愛國家，我校每年均精心組織一系列“愛國之旅”活動，安排學生回內地參訪交流，學習內地良好的學風，體會祖國大好河山，認識國家的發展，增加自豪感，培養愛國情懷，讓學生更加珍惜寶貴的青春年華，為實現目標堅持不懈地努力讀書。

    我校的“愛國之旅”，每年均透過教育發展基金的“認識祖國、愛我中華”學習之旅等資助項目進行組織及安排，目的為激發和強化學生的民族自豪感和自信心，深化學生將來報效祖國的雄心壯志，培養學生的愛國情操，增強學生的民族意識，喚醒學生的民族魂。

    認真學習分享收穫

    有關活動一般在年初進行報名、面試、篩選，選擇品德良好、有上進心、努力學習的學生參與。根據學生的能力分成小組，由各組根據校方和行程的指引，盡量了解和收集行程資料，加深對活動的認識。隨後組織成員座談，分工介紹和學習與活動有關的史地、文化和風土人情，讓參加者有一個初步和感性的認識，做好事前準備工作，同時鍛煉學生的演講能力。

    學校向參與學生提出“虛心學習，認真吸收；詳細了解，全面掌握；舉止文雅，文明有禮；嚴守紀律，行程依時”的要求。每組選出組長，另有學習、生活、文娛、攝影各一名委員，各司其職，做好本份工作。

    我們要求參與的學生參加校內徵文比賽，書寫對參與活動所見所聞的心得體會。通過攝影比賽，讓學生利用相機記錄探訪地區的真情實景及祖國大好河山的壯觀美麗。活動後在學校的壁報欄上展出獲獎文章及攝影比賽優秀作品，讓全校師生共同分享“愛國之旅”的精彩片段和切身感受，欣賞祖國的大好河山，加強愛國主義教育。

    銘記歷史回饋社會

    “愛國之旅”完成後，除了分別組織座談會，共同分享活動的收穫外，亦安排在全校周會上彙報個人對國家發展、災區重建和大好河山的看法和感想，提高愛國意識與情懷，擴大影響，將教育效果擴展到全校師生。並與同校其他“文化之旅”、“學習之旅”一起出版八開小報，刊登各團的得獎文章和獲獎照片，派發至全校師生，繼續擴大“愛國之旅”的影響。

    近年我校的“愛國之旅”，曾組織學生到過山東、寧夏、山西和內蒙古等地進行交流、考察和學習，通過活動，學生們對祖國有更深的認識，在學習和生活中能做到愛國、愛澳、愛校、愛家，時刻以愛國的先輩們為榜樣，銘記我國歷史上的光榮與恥辱；曾到過較貧困學校交流的學生感受至深，決心以後要努力讀書，將來為建設澳門努力奉獻；學生們透過其他配套活動也鍛煉到組織、語言和寫作能力，促進大家更深層次的交流，對提高綜合質素大有裨益。

    智  人