【本報訊】非高等教育委員會於昨日在教育暨青年局舉行今年第三次全體會議，由教育暨青年局局長、委員會副主席梁勵主持。會議簡介了“澳門職業技術教育發展模式研究”總報告、《特殊教育制度》修訂內容，以及報告2014/2015學年“教育發展基金──語文認證資助計劃”的學生成績和對“國情教育（澳門）協會”確認為教育界別法人的申請進行表決。
　　教青局於2014年委託上海市教育科學研究院職業教育與成人教育研究所，就澳門職業技術的發展進行研究，研究團隊早前向教青局提交了總報告。會議上，研究所副所長陳嵩代表研究團隊，介紹“澳門職業技術教育發展模式研究”總報告的重點內容。該報告分析了澳門職業技術教育發展的歷史、主要特點、發展狀況及存在的主要問題，亦介紹了國際職業技術教育發展的趨勢及對澳門的啟示，在此基礎上，就澳門職業技術教育的定位、改革與發展的目標、方向及策略提出相關建議。該研究報告強調，發展職業技術教育是澳門建設“一個中心”和“一個平台”的基礎性保障，要通過發展職業技術教育推動澳門產業的可持續發展，滿足居民對教育的多元訴求。
　　教育心理輔導暨特殊教育中心主任周佩玲簡介《特殊教育制度》文本。《特殊教育制度》的諮詢工作已於2015年4月15日結束，共收到1,588條意見及建議，教青局參考了有關內容完成了諮詢總結報告，並於2015年10月15日上載網頁供市民查閱及下載。經對相關的意見及建議分析後，教青局對文本的內容進行了修訂。文本的主要內容包括特殊教育需要學生的基本特性、教育安置、課程調整、個別化教育計劃、評核依據及安排，以及證書發放等。
　　語言推廣中心主任陳家敏報告了2014/2015學年“教育發展基金──語文認證資助計劃”的學生成績。教青局由2013/2014學年起透過“學校發展計劃”資助高中學生及語文科教師參加普通話、葡文和英文的認證測試，鼓勵學生藉此檢視自身的語文能力，從而增加個人的發展條件及澳門競爭力。教青局每年均會在收集學生成績報告後，對學生的成績進行分析，以作為日後優化相關資助項目，舉辦語言課程、活動及教師培訓的參考。
　　此外，委員就“國情教育（澳門）協會”提出確認屬於教育界法人的申請進行審議及表決。