老師:結合課程提升學習
基本法是學校教授課程之一,但條文講解易顯得枯燥。鏡平學校高一級的李老師表示,單從條文談起基本法,有如要學生“硬啃”。近年隨着課本的改進,以及活動式教導、導賞等活動,讓學生更好從生活中實際出發,思考基本法,以及國家與澳門的關係。不少年輕學生回歸後出生,對澳門走過的歷程感受並不深刻,她認為通過參觀基本法紀念館,在專題展品、專業講解下,結合課程的理論,學生可更好理解基本法,以及更好延伸相關的討論。
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