批內地教師來澳指導損教學自主蘇嘉豪促暫停計劃及徹底檢討

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直選議員蘇嘉豪今日受訪表示，近日引起爭議的「內地優秀教師來澳交流計劃」有必要進行徹底檢討，並促請當局暫停計劃。他稱，來澳內地教師或因不熟悉本澳教育制度的實際情況，影響本地教學的自主性，從而影響本澳教育的發展進程。
蘇嘉豪表示，要求暫停計劃並不是保護主義，而是當內地教師參與設計校本課程、講義、教材時，某程度上是侵蝕本澳學校的教學自主權。他稱過去收過很多相關意見反映，某些來澳的內地教師不熟悉澳門的實際情況，更不了解澳門的教育制度、法律、環境，難以設計合乎學生需要的課程。更有甚者，這種「指導」逼著本地教師「硬食」，本地教師都不知道要聽學校的還是指導老師的，「好多人搞唔清楚，聽咗先，總之聽話先」。
蘇嘉豪認為，本地亦有資深、優秀的老師絕對有條件擔任指導角色以老帶新，而且他們更了解本地的教育制度，指導及課程設計或更切合所需。他同時提到「優秀嘅老師唔凈係內地有」，因此質疑該計劃實施近12年，為何當局從未拓展至內地以外的其他地方，以促進澳門的教學多元發展。
蘇嘉豪又提到，2013年曾有來澳的指導老師被揭發涉嫌抄襲文章，當局現時並無評鑒制度，本澳的學校和老師亦無權力評鑒指導老師的優劣，難以確保計劃的成效。他認為，該計劃並非如新聞稿所講的「深受歡迎」，政府要全面檢討及檢視成效。

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