新校區新目標   鞏固教育水平

    澳大培育本地人才定位不變

    《泰晤士高等教育》世界大學排名榜近日公佈最新排位，過去“從未上榜”的澳門大學躋身前三百名，側面印證回歸十五年來的發展。但在澳大校長趙偉眼中，當下成績並未鞏固穩定，要百尺竿頭，更進一步，教學與科研上必再倍加努力。亦期盼盡快通過“高教法”及完成澳大修章工作，讓大學得以高效而審慎地管理資源，讓持份者的價值實現最大化。他承諾，澳大未來繼續是“澳門人的大學”，主力培養本地學生的方向不會改變。

    首創新教育模式

    新校區為一流大學提供硬件保障，惟更須完善的教學軟件，才能讓實踐全人教育如虎添翼。趙偉六年前上任校長一職，他的發展理念是“先本科、後研究生”、“先內後外”。優質的本科教育對大學不可或缺，改革先從本科開始，重塑課程結構、推行通識教育、成立本地區首個榮譽學院，實施住宿式書院試行制度。新校園全面實行“社群式”書院制度後，全球首創融合專業、通識、研習和社群的“四位一體”新教育模式真正落實，成為本科教育的最大特色。

    科研配套漸完善

    研究生教育的改革亦已正在進行。提供更多修讀式的碩士課程，滿足本地具學士學位的在職人士持續進修，具影響力的研究亦在學校大力推動下長足發展，教學人員研究項目的經費資助迅速增長，學者認同科研配套逐漸完善。科技學院副教授莫昇萍是“土生土長”澳門女，她從美國約翰霍普金斯大學取得博士學位，曾短暫任職香港中文大學，三年前在機緣巧合下加盟澳大，從事醫學影像研究。她認為，澳大為事業剛起步階段的初級研究人員提供的實驗環境、經費支持都較香港慷慨，且澳大收生理想，協助其實驗的人手不缺，以至在這三年內，她發表的論文數量、在同一領域內的發展程度絕對不亞於在美國、香港的同儕。在執行“6+1非升即走制度”的澳大，她用三年時間便從助理教授晉升副教授，也是同儕中少有的。她對澳大的科研發展感積極樂觀。

    盡快通過高教法

    在《泰晤士高等教育》躍居前三百的表現，可見澳大在國際學術界已上一層樓，達至趙偉六年前在“全球招聘”面試最後一關預計“十年內將達至美國一般州立大學水平、即世界排名一百至五百名”的設想。他稱，“進步值得肯定，但成績是否已經穩定？我認為未必。首先我們非為排名而工作，就算已達美國州立大學的水平，也不因此止步。”對比世界一流大學，澳大的教學科研仍處劣勢；要論大學歷史文化積澱，僅卅餘年歷史的澳大乏善可陳；要特色明顯、獨樹一幟，仍有漫漫長路要走。

    澳大作為本澳唯一的綜合性公立大學，政府投放的資源不少，過去六年，政府對其經費投入由七億增加至十九億元，翻近三倍，趙偉渴望盡快通過“高教法”和完成大學章程的第二次修訂工作，從而制訂一個穩定的多年度撥款機制，取消薪酬制度與公務員制度掛鈎等，從而讓大學在自主、監控和問責之間取得平衡。權利與義務是對等的，趙偉肯定澳大以服務澳門作為首要定位，以培養澳門人為主的原則未來不會有變。曾經公開表示澳大旨在培養“澳門特首”宏願的他重申，培養本地區的政治、社會領袖，讓其更好地傳承地區文化和傳統，澳大有着義不容辭的責任。澳大是否成功，亦須以是否獲得澳門社會大衆尤其學生的認可為衡量點。而今邁步從頭越，澳大為成為國際公認的一流大學重新出發。

    本報記者  樊越欣  報 道