370教師獲優質教案獎

    郭小麗勉積極參與共建高效課堂

    教青局昨日舉辦“二○一三／二○一四學年教學設計獎勵計劃”頒獎典禮暨分享會，有二百四十九份獲獎作品、三百七十名教師獲獎，得獎率逾八成。教青局副局長郭小麗表示，大多教師以團體形式參與，收穫的不單是一份優質教案、一個高效課堂，還包含教師共同探索和求知的精神，喜見教師積極參與，專業發展水平大大提升。

    典禮昨日下午二時假聖保祿學校舉行，郭小麗、聖若瑟大學校長薛沛德、澳門大學教育學院院長范息濤、理工學院體育暨運動高等學校校長楊再淮、數學教育研究學會會長汪甄南、電腦學會會長尤勝當等，及教青局多個部門主管、得獎教師出席。

    郭小麗致詞稱，一三／一四學年有四十所學校的四百二十五名教師提交了二百九十份作品，在獲獎的二百四十九份作品中，有十份兼得“資訊科技應用獎”。亦有三位教師獲得“教師積極參與獎”，各遞交七份作品；一所學校的教師參與率近六成，乃各校之冠，獲頒發“學校積極參與獎”。

    比賽促教師專業成長

    專業成長需教師終身學習、自我研修，更要教師團隊切磋交流，共同進步。計劃既鼓勵個人創造，也強調教師隊伍的整體建設和發展，以提升非高等教育的整體教學效能。相信獲獎帶來的激勵，不僅是個體教師的喜悅，更有教師群體持續探索的動力，期望計劃能成為教師增進教學效能、提升教學質素的良好機會。認為教育工作者肩負特殊職業責任和培育人才的使命，促進本澳可持續發展，近年該局為提升教學質素，優化教與學環境，致力為教師專業發展搭建平台，將貫徹“教育興澳”的指導方針，着力檢視《非高等教育發展十年規劃》執行情況和經驗，積極推動學校建立學科教研機制，率先推進幼兒教育、中文科、數學科等教研活動，並積極訂定教學人員專業準則及專業發展活動時數審核準則，力促各類培訓具針對性和發展。

    頒獎禮同場設有專題講座《優化課堂教與學》，邀請香港教育學院教授傅燕華與本澳教師探討優化課堂教學，促進教師專業發展的成效。並設獲獎作品分享會，由優等獎獲獎教師簡介獲獎作品和交流心得，與出席教師分享教學經驗。

    本報記者　　李嘉敏　　報道