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調整教育正確談性
2015-07-20 06:30
調整教育正確談性
近來接連發生與年輕人有關的性侵犯罪案，教育界深表吃驚與痛心。有人認為是性教育滯後，又或青年盲目盡信友儕、網絡流傳的種種性資訊，造成性觀念開放，衍生古靈精怪的社會問題。
網絡、社交媒體每天都製造或散佈大量既複雜又矛盾的資訊，人云亦云，真假難分，不斷衝擊着年輕人的價值觀和生活方式。正因網絡世界具隱私性，也能自我調控溝通範圍，間接鼓勵年輕人釋放自己，建立獨特自我。也縱容人性中負面因素滋長，衍生極端行為。
處於發展自我認同階段的青少年，由於正不斷探索自我、實踐潛能，倘未有正確引導，容易走錯方向，所謂“一子錯，滿盤皆落索”。尤其新一代從沒吃過苦，集千萬寵愛於一身，自我意識高漲，不關心周遭環境人與事，承受挫折能力偏低，傳統價值觀就這樣被扭曲。
有指本澳缺乏自然舒暢的談性空間，此說不無道理。社會雖強調性是很自然的事，卻又時常設下禁忌，迴避與青少年討論各種性議題，擔心更多討論會引起更多好奇。結果適得其反，反增加性的神秘感，青少年更難防範及草率作出高風險決定，遇有疑難不願亦不懂求助。因此，所有教育持份者必須調整模式，正確談性，多與學生剖析社會事件，強化青年獨立思考與分析能力，降低出現性犯罪風險。
悅 鳴
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