當局貫徹教育興澳施政理念參與國際研究

    四千小四生明年接受閱讀測試

    【本報消息】教青局因應社會發展需要，在新學年將推出一些新計劃和措施，包括推行“全球學生閱讀能力進展研究”(PIRLS)、拓展“學生藝術教育普及計劃”，貫徹“教育興澳”、“人才建澳”的施政理念。

    閱讀終身發展基礎

    教青局昨日下午三時在該局一樓仲尼堂介紹新學年重點工作，教青局長梁勵、副局長老柏生等出席，由青年廳長袁凱清、學校督導協調員黃懿蓮、教育廳代廳長龔志明、教育研究暨資源廳代廳長黃逸恆等主持。

    梁勵致詞表示，考慮到閱讀能力是學生終身發展的重要基礎，九歲前更是兒童發展閱讀能力的重要階段，研究提升小學生的閱讀能力尤為重要。經過與學校和教育界充分溝通已達成共識，會在明年參加PIRLS計劃，即由“國際教育成績評估協會”(IEA)組織的“全球學生閱讀能力進展研究”。PISA測試側重十五歲學生的閱讀能力，PIRLS則重點關注小學四年級學生閱讀能力的發展。

    檢視政策教學成效

    黃懿蓮補充，PIRLS旨在研究全球小學四年級學生的閱讀理解能力，自二○○一年起，每五年舉行一次，明年為第四屆，約有五十一個國家及地區參與。澳門測試時間為明年三至六月，將有五十六所學校約四千名小四學生參加。期望透過測試，科學檢視本澳小四學生的閱讀水平，了解閱讀素養情況，作為學校改革閱讀課程、提升學生閱讀素養及改進教學方法，並為政府實施“持續提升學生閱讀素養有效機制”，取得更多客觀及科學的參考資料。

    參與“PIRLS2016”的學生，五年後將參與“PISA2021”，相信可在測試中發掘提升閱讀能力的因素，加強配套措施，再追蹤學生成績轉變，從中檢視學校課程、教師教學，以致教育政策是否有效。

    藝教普及延至小六

    新學年教青局還把“中學生普及藝術教育計劃”更名為“學生藝術教育普及計劃”，並將對象拓展至小學六年級，內容將加入中國傳統文化和視覺藝術。袁凱清期望讓學生通過戲劇導賞和參觀展覽，認識及感受中國傳統文化特色，全面發展德、智、體、美、群。