【專訪】澳門明愛昨發表「兒童成長需要調查」的報告顯示，在受訪的小五、六學生中，有近半即四成七的父母雙方或其中一方需要輪班工作，當中合計過半受訪者覺得與父母聊天時間（溝通）不足夠。明愛建議，企業需多關顧輪班工作僱員的家庭需要，安排他們能在節假日或周末輪流休息；同時學校和社服機構加強在職人士親子教育，讓父母懂得聆聽兒童的真正需要，進行有效的雙向溝通。

明愛這項研究於今年四至五月進行，採用抽樣方式調查澳門小五及小六年級的學生，共在八間學校發出六百份問卷，回收四百九十三份，有效問卷為三百四十七份。而是次「兒童成長需要調查」，是基於考慮到兒童所身處的環境、家庭氣氛及親子關係對他們的成長十分重要，因此，調查以小五、小六學童為研究對象，進一步了解他們在學習、社交及家庭生活等各方面的成長需要。

明愛指，調查發現，有九成一的受訪者表示和父母聊天是重要或非常重要，但只有七成半受訪者表示和父母聊天的時間是足夠或非常足夠，這反映了期望與實際情況有較大的差落；與此同時，父母皆要輪班工作的受訪群，他們更傾向認為與父母聊天是重要的，但當中卻有更多人認為與父母聊天的時間不足夠，這情況實在值得關注。

此外，受訪兒童有心事或困難時，父母仍是最多受訪者首先找的傾談對象，佔總體的百分之四十二點一，但就不超過半數；另約有三成七受訪兒童則會首先找朋友或同學傾訴；而首先找社工或師長的都分別只有百分之二點三。

至於在「家庭幸福感」方面，包括家庭氣氛、親子互動、個人感受三大向度，受訪兒童對「家庭幸福感」整體評分，以親子互動分數最低，其次是家庭氣氛，最高分為個人感受；明愛指，這情況值得從事親子活動的團體關注。

因應今次調查，澳門明愛提出下列四項建議：

（一）加強親職教育，提升親子互動品質，建議社會服務設施加強開展親職教育工作，讓父母懂得聆聽兒童的真正需要，進行有效的雙向溝通。

（二）關顧輪班工作家庭之親子溝通需要，父母兼顧工作的同時，亦需配合兒童日常作息的規律，盡量安排時間陪伴子女。

（三）為兒童提供更健康的成長環境，家長與子女共同參與各類形式的遊戲或消閒娛樂活動，促進兒童身心的平衡發展。

（四）增加正規服務的推廣及宣傳，強化兒童的支援系統，建議引入靈活和創新的服務手法，有效連結兒童及增強其支援系統，及早發現潛在風險的個案，減低問題及危機的發生，建構兒童健康快樂成長的氛圍。