【特訊】「四校聯考」討論多時，終於有望在明年實行，本澳教育界人士均關注這首次的聯考，對社會、學校、家長、老師、學生來說是一場多方面的考驗。澳門中華新青年協會教育政策關注組成員劉燁晉認為，「四校聯考」中各院校應明確清晰其校錄取準則，同時，從先行先試的實踐過程中，適時完善優化聯考制度。同時，藉着此契機，思考整個教育制度的建設和優化，落實人才發展規劃藍圖。

當局提出，「四校聯考」不設考試分數線，考試結果只用作報考四所院校入學考試筆試部份的成績參考。除審視考生的考試成績，各院校仍會按各自訂立的錄取準則，並綜合考生其他校內外表現等因素。劉燁晉認同，各院校錄取準則應綜合考慮學生在校內外表現，同時四校也應明確清晰其校錄取準則，讓學生了解並更好地思考其升學規劃，以及做好自身的準備。

劉燁晉表示，「四校聯考」經多時及廣泛的討論和籌劃，終在明年出台，相信此舉對今後教育制度的發展有着重要而深遠的影響。他認為，經過制度構建的階段後，便需落實先行先試。接着，從實踐的過程中，吸納問題和總結經驗，掌握動態變化，以漸進形式不斷對制度進行完善優化，為制度的建設添磚加瓦，亦為制度未來的建設提供可持續發展的空間和要素。

劉燁晉指出，近年來特區政府和社會均重視人才培養的發展，故可藉着「四校聯考」實行之契機，作為深化教育制度建設的第一步，思考如何做好高等教育及基礎教育的對接，推進兩者間的協同發展，更好地推進人才培育的工作。同時，在實踐過程中，再深入思考如何結合人才發展方針，持大局觀地描繪謀劃整體教育制度發展的藍圖，讓澳門教育有規、有序、有目標地持續健康發展。

對於距離「四校聯考」的推行時間不足一年，劉燁晉認同政府應持重視的態度，持續不間斷地積極進行相關宣傳工作，讓社會，尤其是學校、家長、老師、學生都正確認識「四校聯考」的理念和內容，清晰明瞭有關操作安排，以做好充份的準備和預期。他建議政社通力合作，發動各方力量，持續活用多元方式，如講座、講解會、新媒體、傳統媒體等，讓「四校聯考」的資訊走進校園、社區、家庭。