【專訪】立法會將在下月辯論政府明年施政方針，教青局局長梁勵昨接受傳媒訪問時表示，當局明年重點工作將繼續加強學生閱讀能力、提升體質並設立學生體質的平台、持續提升教育質素、加強對新教師的培訓包括如何處理學生問題的技巧等；而特殊教育法規修訂已完成諮詢工作，修法取態將細化融合教育在資源上、老師培訓和師資支援上，更貼近學生需要。

梁勵還透露，第三階段持續進修發展計劃將在明年繼續，資助金額維持六千元，至於明年教育經費亦會增加。

另外，有傳言梁勵將於明年退休，不過，她對此傳言就不置可否。問及她可有接任人選？梁勵則笑說，教青局人才濟濟。記者再問及未來的局長會否內部晉升？她說，「這個我答不到，因為不是我的權限」

政府投放在教育經費每年都有增加，在今年的政府財政預算草案顯示，教青局經費達五十四億多元，在行政部門中佔第二位（最高是衛生局七十多億元）。

梁勵表示，特區政府重視教育，將教育發展放在優先位置上，明年投放在教育經費將會增加，「大家都明白，明年加入免費教育的學校增加了，亦都係學生人數多了，所以，這個費用一定增加的」

至於已進行了兩個階段的持續進修發展計劃，在之前施行過程出現一些問題包括濫用或管理不善等狀況，不過，當局仍將在明年繼續第三階段持續進修發展計劃。

梁勵則指出，市民對持續進修發展計劃支持力度高，超過九成的市民支持，所以繼續開展計劃。而在方法上，她表示，會優先審批第三階段計劃涉及證照、職業技術培訓、語言等類別課程。梁勵指，當局重視和關心公帑使用，會謹慎審批開設課程。她又認為，持續進修發展計劃基本達到目標，但希望有更多人使用計劃。

另外，在特殊教育方面，現時有二十九間學校設有融合教育，明年將有多一間學校開設融合班。梁勵表示，若學校有條件、足夠硬件和足夠的老師培訓，會想方設法配合澳門教育需要。問及在修訂特殊教育法規中應如何強化融合教育？梁勵表示，融合教育實際上有不同類別，日後會更細緻區分，包括在特殊教育範疇針對小班工作及課程設置。她又指，現時的特殊教育制度無將特殊教育的學生分類列明，希望在新制度上寫清楚分類，日後在資源上、老師培訓和師資支援上，更貼近學生需要。

教青局於昨，今兩天舉辦「澳門非高等教育制度研討會暨成果展」，研討會回顧與前瞻非高等教育的進程和未來規劃。活動約四十多所學校的校長、中高層人員和教師近三百人報名出席。

梁勵在昨早的開幕式上致辭表示，特區政府對非高等教育的發展高度重視，自二００六年起至今十年以來，非高等教育的發展取得了重要的成果，０七年起成功地實施了十五年免費教育，大幅增加教育的投入，提升了澳門的教育素質。二０一一年推出了《非高等教育發展十年規劃（二０一一至二０二０）》，為教育事業的十年發展建立了具體方向和發展藍圖。同年，首次推出了持續進修發展計劃，為推動居民終身學習和建設學習型社會創造了條件。二０一二年訂定了《非高等教育私立學校教學人員制度框架》，從法律與制度的層面提升了私立學校教學人員的專業素質和職業保障。該年同時推出了《青年政策（二０一二至二０二０）》，為青年政策的推動與落實提供了明確方向。二０一四年起逐步頒佈了《本地學制正規教育課程框架》及《本地學制正規教育基本學力要求》行政法規，引導學校優化正規教育課程，藉此提升人才培養的素質，促進學生全人發展。另外，梁勵亦寄語教育界同仁同心同德，為非高等教育的發展共同努力，全面提升整體教育素質，積極培養人才，促進特區的可持續發展。

教青局期望透過研討會暨成果展活動，一方面回顧過去、總結經驗；同時，藉由專家學者與本澳學校教學人員的專業交流和討論，進一步抓緊澳門教育發展的機遇，做好迎接各項教育挑戰的工作，讓澳門非高等教育邁上新的台階。