教育興澳、人才建澳是特區政府的既定方略，人才發展委員會、各級教育機構、社會團體及公私營組織，在人才培養方面均給予了高度關注，配合建設世界旅遊休閒中心和經濟多元化發展的目標，全力培養和儲備各類專業人才和應用人才，以及精英人才，促進特區經濟社會可持續發展，確保愛國愛澳事業後繼有人。「十年樹木、百年樹人」，人才培養並非一朝一夕之功，需要全社會長期共同努力。人才不足制約本澳可持續發展，影響經濟多元化進程。經濟發展缺乏足夠的人資支撐，尤其是多元化的專業人才和應用人才不足，已影響到本澳構建世界旅遊休閒中心和經濟適度多元化的進程。
多元化人才的培養工作須從青少年抓起，孔子早在兩千多年前就提出「因材施教」、「有教無類」。本澳學生留級率高企，在教育理念及教學方法上有不少完善空間，基於本澳實施多元化的評核機制，各校自行其事，多元評核雖然有促進學生多元發展的優勢，但鑑於基礎教育環節的基礎不穩，多元評核未能形成統一標準，導致學生的基礎學力水平參差不齊，影響深遠，或會影響到高等教育階段的學習情況。須知在基礎不穩的情況下，難以建築高樓大廈，本澳學生留級率高企是非高等教育停滯不前的一個硬傷，須加緊作出改善。教育當局顯然經已認識到完善校本教育、推行學力要求、以及逐步統一評核機制的重要性，已從小學教育開始作出改善，逐步引入學力要求，有關舉措屬有益嘗試。而現時教青局正就《本地學制正規教育學生評核制度》展開為期60天的公開諮詢，當局指出，是落實《非高等教育發展十年規劃》提出的「審視和完善學校的評核和升留班制度，促進所有學生學習成功，減低留級率。」
特區政府近年來實施多項措施，投入巨額公帑，落實教育興澳戰略，大幅度提升教師待遇，推行全人教育，鼓勵市民持續進修，期望早日改變人才短缺的現狀。高校教育改革方興未艾，四校聯考即將推出，受到各方好評，減低學生應試壓力，亦有助於逐步向統一評核機制發展。本澳高校的國際排名持續上升，隨著高等教育水平的提升，假以時日，為本澳培養多元人才的同時，教育產業亦有望發展成為新的支柱產業。連續舉辦兩期的持續進修發展計劃，助力全人教育發展，促進本澳居民提升知識水平和能力，完善個人職業生涯規劃，為向上流動和橫向流動打下基礎，因應計劃實施的良好成效，當局正籌劃展開第三期持續進修發展計劃，為本澳培養更多的人才。社會團體及公私營組織近年對症下藥培養急需的各類人才，為本澳經濟社會發展服務。
發展經濟需有專業人才配合，當局可充分評估本澳人才存量和需求現狀，因材施教培養本地應用人才。特區政府亦可及時總結過往培養人才的投入和產出比例，評估各類人才培訓機構的師資實力和教學水平，汲取世界各地發展經驗，吸納國際專業人士，助力本澳人才培養長效機制的構建，借助「外腦」短期內提升本地人資綜合實力，進而促進本地人才培養，應對發展多元化產業面臨的人資不足情況，落實5年規劃目標。