【特訊】議員關翠杏在昨日的施政報告答問大會上提問，政府有何實際舉措改革目前粗放式的人資政策，為本澳培養多元的專業和技術人才。行政長官崔世安直言人力資源不足一直是社會關注的問題，在缺乏本地人才的情況下引入資深有能力的技術人員，可解決燃眉之急，亦可以帶動本地人的迅速成長。隨著澳門經濟在過去兩年的深度調整，2015年5月至2016年9月，外地僱員聘用許可的數字由21.4萬逐步減至20.8萬，減少了6千個外僱額。
崔世安重申，政府會不斷完善外僱政策，堅持輸入外僱僅為補充本地人資不足，亦已推出多項政策提升本澳居民的職業技能和專業能力。在提升居民職業技能方面，勞工事務局於今年上半年開辦了145個職業培訓課程，有6,427人完成課程；在2016/2017學年，10所學校開設了39個職業技術教育課程。他強調，政府重視居民的橫向和向上流動，透過與社團合作，希望提供培訓再培訓的機會。
會上，議員唐曉晴質疑，民生福利增加，但公共部門開支不斷削減，尤其是教育投入減少將影響人才培養。崔世安回應稱，雖然近年澳門經濟處於深度調整，但政府著眼長遠規劃，一如既往在政策資源上大力支持教育發展，按照五年規劃部署，至2020年教育職能佔政府財政開支的比重逐年增加。
崔世安表示，教育關乎澳門每代人的幸福，亦是整個社會競爭力的基礎，因此特區政府堅持“教育興澳，人才建澳”的施政理念，積極按照五年發展規劃部署。每年增加教育資源投入，有關教育領域的開支，2014年是18.79億元，其後三年預算平均每年增長4.7%，到2016年的預算是114.1億元，2017年是115.6億元；2011至2014年的五年間，非高等教育的公共開支增長15.2%，高等教育的公共開支年增長19.54%。
議員冀革新教育方式
議員蕭志偉則提出革新教育方式，他認為本澳基礎教育屬於應試教育，冀合理結合傳統教育和創新教育。崔世安回應表示，應試教育制度有利有弊，一方面能夠保障學生全面接受基礎知識，以及創造公平競爭的環境，但另一方面又存在片面重視於考試和學生的課業負擔，局限學生創造力發展。但澳門教育事業在世界上取得一定成績，根據國際學生能力評估計劃，由2003年至今，澳門是全球高教育質量且兼備教育公平的八個系統之一，學生獲取的利用資訊瞭解能力在44個參與國家及地區中排名第四，政府意識到要有創新教育模式才能迎合發展，所以五年規劃中提出大力構建現代化、國際化的教育體系，持續創新教育思維，優化教育資源，提高教育質量，以教育公平奠定社會公平基礎。
崔世安並指出，本澳基礎教育的應試教育多年來形成的系統，如何讓學校、家長和學生接受轉變是很大課題。應試教育創造了學校、家長、學生的公平競爭環境，但學生由小到大競爭可能太辛苦，他認為，創新教育的思維確實需要，希望社會共同思考。