【特訊】澳粵發展創思中心昨日發表2015年9月至2016年9月《澳門學生赴我國內地、台灣地區升學意向研究計劃》研究結果。研究發現，澳門學生出外留學主要考慮留學費用、專業選擇和興趣愛好、學術氛圍和校園文化、就學政策和資助及獎勵制度等原因，有76%的內地及台灣澳門學生畢業後會選擇回澳工作或繼續深造。該中心建議政府重新審視現行教育制度，並更廣泛宣傳政府的教育資助政策，讓學生了解學科。
發佈會昨日下午4時假京都酒樓一樓舉行，由澳粵發展創思中心理事長麥瑞權、副理事長邱庭彪、研究員蔣怡，中山大學社會發展研究所所長丘海雄、副研究員吳仁鴻、杜俊榮等主持。
他們表示，是次研究目的是為了解本澳的應屆高中畢業學生，為何選擇赴其他升學地區的情況；了解他們到當地的學習環境與本澳學習環境之間的差異性 , 從而希望在研究的過程中能夠尋找他們回澳後，其生涯規劃的方向是否為澳門的人才發展、資源提供更明確和清晰的資料庫，同時亦為澳門高等教育提供政策發展方向的數據。
是次研究通過深入訪談、座談會和問卷調?的方法，對目前在我國內地和台灣地區就讀的澳門留學生，以及曾在台灣地區就讀的澳門畢業學生進行調查，共收到有效問卷600多份。同時，研究小組亦專程赴台灣地區，深入訪談50名在台灣地區修讀大學的澳門生，從不同的角度探討與是次研究之相關核心問題。
研究發現，澳生出外留學主要考慮留學費用、專業選擇和興趣愛好、學術氛圍和校園文化、就學政策和資助及獎勵制度等原因，有76%的內地及台灣澳生畢業後會選擇回澳工作或繼續深造。研究同時發現，在政治參與方面，內地澳生對政治參與的管道、參政效果和參與積極性基本處於中等偏上水準，台灣畢業澳生處於中等水準，台灣地區在讀澳生更處於中等偏下的水準。
中心建議政府重新審視現行教育制度，正確指導學生選擇適合自己主要興趣的科目，繼而配對合適的學校報讀；培訓升學輔助老師，明確老師的引導職責，正確針對不同的學生作出引導，而不是只傳播某一高等學校的好與壞；向學生更廣泛宣傳政府的教育資助政策；與我國內地和台灣地區就讀澳門學生保持密切聯繫，增強他們對澳門社會發展的了解 , 將有助增強他們對澳門的認知和歸屬感。