【特訊】教青局局長老柏生回覆議員黃潔貞有關確保教育人資穩定的書面質詢時表示，特區政府一直密切關注近年出生率變化對非高等教育學額需求帶來的階段性影響。秉持善用公帑和配合教育長遠發展的原則，教青局已擬定一系列措施保障學額的穩定性。

老柏生表示，目前的小班教學政策具相當彈性，每班學生人數設定在二十五至三十五人範圍內，能夠應對人口變化對學額帶來的影響，避免出現鄰近地區因學生減少而令教席數量大幅波動。教青局預計於2021/2022學年幼兒教育一年級由於出生人數有較大減少，故將出現縮減班級的情況，已提早於招生期間與所有開設幼兒教育的校部溝通及商討，瞭解學校整體班級規劃情況，因應每所學校的特性制定多項針對性的彈性措施，以減低因幼兒教育一年級學生人數減少而產生的影響。

《非高等教育私立學校教學人員制度框架》是政府及教育界經過十多年研究討論，並經立法會審議通過的法律，當中各項規定分別自2012/2013至2014/2015學校年度起實施。全面實施至今，教青局持續檢視《私框》各項規定的執行情況，透過每年向學校發出的「學校運作指南」及各類指引，理順及優化相關制度的執行效果。教青局將根據本澳教育發展的趨勢檢視及持續優化《私框》內各項措施及制度，繼續與教育界溝通及蒐集意見，完善師資隊伍專業素質和職業保障。在教師職涯發展、專業進修方面，教青局提供各類適切的師範培訓，於2020/2021學年向教學人員提供超過240000課時的教學人員培訓時數，其中包括為學校領導、中高層、各科骨幹教學人員和新入職教學人員提供更具針對性的培訓課程，讓教學人員根據自身的生涯規劃積極參與專業培訓。在建立穩定的教師隊伍方面，因應學額需求的發展變化在各個教育階段不盡相同，教青局一直有為不同教育階段的教師提供師範培訓，讓教師能按《私框》的規定，可任教多於一個教育階段。同時，教青局亦與學校溝通，鼓勵學校透過內部調配教師工作，如增加支援教學的資源教師人數，協助教研或其他工作，以更彈性地調配人力資源。教青局亦將進一步完善教師供求預測，和高等院校分享資訊以作合理部署，調整升學資助政策，並透過升學輔導機制，讓學生、家長及教學人員瞭解最新的升學及行業變化資訊，使學生能結合個人興趣，能力和志願及早做好生涯規劃。